动态｜北大医学研究生教育高峰论坛在京召开

时值北医105周年庆典之际，北京大学研究生院医学部分院于2017年10月23日在北京召开“改革 创新 发展：北大医学研究生教育高峰论坛”。此次会议旨在不断完善医学研究生教育体系人才培养模式，更好地服务医药卫生体制改革和健康中国建设。国务院学位办研究生培养处调研员陆敏，北京大学医学部副主任段丽萍，以及北京协和医学院、北京中医药大学、中国药科大学等全国15所医学院校领导参加了本次论坛，论坛由北京大学医学部研究生院常务副院长徐明主持。

在致辞中，段丽萍副主任向应邀参加论坛的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎。她指出，在健康中国建设和进一步深化医教协同的背景下，医学学位与研究生教育事业发展正处于重要的历史机遇期。北京大学医学部在双一流建设过程中愿意与兄弟医学院校一起解决医学学位与研究生教育面临的重点、难点问题，共同推动医学研究生教育的蓬勃发展。

论坛主要围绕三个议题展开讨论。

议题一

医学研究生教育规模、结构和供需机制

在“议题一：医学研究生教育规模、结构和供需机制”讨论中，专家们建议，要妥善解决医学人才培养与行业需求的关系，适当加大医学学术学位博士和医学专业学位硕士的培养规模；实施研究生教育及住院医师规范化培训西部支援行动，逐步缩小中、西部地区与东部地区人才教育规模和教育质量的差异；在急需紧缺专业方面，要强化公共卫生、药学、护理、全科、儿科、儿科、康复、医学技术等学科建设，按照需求增加研究生招生规模；在供需机制方面，要加强教育、卫生计生行政部门间以及行业间的供需联动机制建设，充分考虑人员流动性因素和地区间、院校间差异，建立宏观管理协调机制和指导统筹机制。

议题二

医学研究生教育特色与发展

在“议题二：医学研究生教育特色与发展”讨论中。专家们提出，在“双一流”背景下，要明确学术学位研究生和专业学位研究生的培养目标，确立两类人才与学科建设发展的作用关系；结合行业需求和学校学科发展需要，提高卫生人员学历层次，合理分类培养应用型和研究型人才；进一步分析医学学术学位教育和专业学位教育分别面临的问题，针对学生诉求、导师诉求、院校诉求和行业诉求等方面深入分析机制、体制的原因；进一步理顺专业学位研究生教育和住院医师规范化培训之间的关系，进一步开展临床医学“5+3+x”工作。

议题三

非全日制教育与同等学力工作改革与发展

在“议题三：非全日制教育与同等学力工作改革与发展”讨论中。专家们指出，在统筹全日制和非全日制教育的背景下，对在职人员攻读专业学位研究生提出了更高的要求，生源质量显著提高，培养过程更加规范。但是也面临着生源数量急剧下降，学生管理难度加大等问题。这就需要培养院校要逐步推进招生体系改革，完善培养体系、管理体系和质量保障体系；妥善处理同等学力人员申请数量和质量管理之间的关系，强化资格审核，加强过程管理，加强学位论文抽检力度，形成质量责任倒逼机制。

最后陆敏调研员对本次论坛进行了总结发言。她提到，《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》明确指出医教协同是建设中国特色医学人才培养体系的必由之路，文件也明确了要进一步统筹医学研究生教育规模、质量、效益的协调发展。培养院校要结合文件精神，下一阶段要从内部管理机制、论文抽检机制等方面着手，进一步强化全日制研究生和在职人员的教育质量保障机制建设，处理好数量与结构、规模与质量、学术学位与专业学位、全日制与在职间的关系。

北京大学研究生院医学部分院供稿

  2017年10月23日

 

医者仁心 

教者恒心

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全国医学专业学位研究生教育指导委员会

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